Emmener quelqu'un à sa suite... s'exercer... habituer son corps ou son esprit à un mouvement, une façon de se comporter...

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Nous vous aidons à initier le premier pas : vos "apprenants" (élèves, stagiaires, étudiants) suivront... non parce qu'ils vous aiment ou vous admirent, mais parce que ce que les manières d'être et de faire que vous leur proposerez sont valorisantes, efficaces, intéressantes.

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Avec nos formations et nos modalités d'accompagnement, vous renforcerez votre capacité à créer des situations entraînantes, dynamiques, participatives, favorisant les échanges et la co-construction des savoirs, ou des projets.

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Les formes ludiques qui sont proposées rompent avec les représentations d'un apprentissage ennuyeux, laborieux et nécessairement pénible... oui, on peut apprendre, à tout âge et en toute situation, en conjuguant énergie et exigence.

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Nous appuyons notre action de formation et d'accompagnement sur les données récentes de la recherche en psychologie cognitive et en psychologie sociale. Nous savons ainsi que mieux apprendre et bien se former passe entre autre par des actions concrètes sur :

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• l'environnement d'apprentissage ou de formation

• la motivation des apprenants

• les relations entre apprenants et avec le formateur

• les représentations que l'apprenant se fait du savoir et des apprentissages

• les dispositifs mis en œuvre pour permettre les apprentissages

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L'ensemble de nos formations et accompagnement intègre les apports de la communication non violente, de l'Analyse Transactionnelle, de la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) et le regard critique des neurosciences.